ありました。子ども科学･チャレンジ教室や、科学の泉ー子ども夢教室など、これからの社会のリーダーとなる子どもたちを育てると同時に、理科や科学を教えられる教員を育てるということをしています。
　全国の保育園、幼稚園、小学校、中学校などからの工夫ある授業の研究発表など、教師たちの工夫を分かち合うシステムや、科学を学び、やさしい、規律のあるリーダーとなる子どもたちを育てるなど。こういった地道な研究が多くの人たちに活用されることを、私は期待しています。